De un piloto portugués a una federación global.
La idea de las Escuelas Azules surgió a mediados de la década de 2010, en conversaciones sobre alfabetización oceánica en los congresos de la EMSEA y en el proyecto europeo Sea Change. Portugal fue el primero en llevarlo a la práctica. El resto siguió.
La idea toma forma
Los educadores de los congresos de la EMSEA (Asociación Europea de Educadores en Ciencias del Mar) y del proyecto Sea Change identifican un vacío: la educación ambiental no contempla la alfabetización oceánica como un compromiso escolar estructurado y a largo plazo.
Nace Escola Azul en Portugal
La Dirección General de Política del Mar, junto al Ministerio del Mar y al Ministerio de Educación, lanza el primer programa nacional de Escuelas Azules del mundo. El enfoque estructurado e interdisciplinar se convierte en el modelo de referencia internacional.
Europa se vuelve azul
La Comisión Europea establece la Red Europea de Escuelas Azules en el marco de la Coalición EU4Ocean, financiada a través de DG MARE. La certificación se abre a escuelas de todos los Estados miembros de la UE.
Cruzar el Atlántico
Brasil y Argentina lanzan sus programas piloto, uniéndose a Portugal para formar la Red All-Atlantic de Escuelas Azules, enmarcada en la All-Atlantic Ocean Research Alliance.
Estados Unidos se incorpora
La Asociación Nacional de Educadores Marinos, con el apoyo de la NOAA, lanza USA Blue Schools, llevando el modelo a las aulas K–12 estadounidenses.
Una red global
La Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO lanza formalmente la Red Global de Escuelas Azules como paraguas mundial, conectando alrededor de 60 países bajo un marco común.
España formaliza su red nacional
En noviembre de 2024, durante la III Conferencia ReeducaMar organizada por el MITECO en Segovia, se presenta oficialmente la Red Española de Escuelas Azules, que aglutina centros educativos, docentes y entidades colaboradoras en torno a la educación azul.